1456 下注何方（2/3）

艾立国的问题其实是很多政治家的疑问，肖乐天越是优秀人们就越对他的师承而感兴趣，要知道人的知识体系注定是有传承的，很多手段没有老师教靠自己领悟那简直就是不可能的。

肖乐天苦笑着摇了摇头，心说我能告诉你我生活在一个信息大爆炸，知识的高墙被彻底拆除的一个大时代吗？

在哪个网络共享的时代，你只要有耐心，有方法，你可以从中找到你想学习的任何知识，无非就是你有没有学习的罢了。

那个美好的时代啊，知识的门墙被打破，海量的信息免费共享，没有经受过高等教育的人，也可以通过自学得到很多冷僻的知识，这种美好是古代人根本无法想象的。

19世纪的人类社会，知识依然存在于图书馆里，大学教授、民间学者的脑子里，还有无数大家族的私人传承中，别说普通民众连识字率都没多高了，就算是受过教育的中产家庭也很难接触到一些冷僻的知识。

就比如说外交官的养成，基本上每一名外交官都要求有很牛的历史知识的积淀，他必须要熟知各国历史，才能明白他要如何进行外交活动。

而历史这东西永远都是藏着掖着的，很多隐秘的历史真实事件都藏在故纸堆里，一般人轻易就见不到。

举个简单的例子，中东的某几位部落酋长，表面上看是非常亲近的邻居、和睦的友人，你以为他们是真的盟友？

但是在秘密的史料中，你却现这两个部落曾经生过血腥的暗杀冲突，甚至在同一教派内都有教义的争执。

作为一名外交官，知道那份秘密史料跟不知道那份史料，他所作出的外交手腕能一样吗？

就包括刚刚肖乐天所讲的埃姆斯电报事件，肖乐天怎么可能把卑斯麦擅自修改国王电报的事儿说出来呢？事情的真相其实眼下知道的不过五个人。

肖乐天摇了摇头“公使大人，神秘感是一个好东西，我希望您还是讲目光投回到谈判桌上吧！”